Todos tenemos un PLE.

¿No sabes lo que es?

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¿Qué es un PLE?

Es nuestro Personal Learning Environment, es decir, nuestro Entorno Personal de Aprendizaje, y engloba todo aquello que utilizamos para aprender, desde una conferencia hasta un blog o un vídeo que consultemos en Internet. ¡¡OJO!! “Los PLE no son solo tecnología, son también actitudes y valores.” (Castañeda, L. y Adell, J. (2011).

Un PLE tiene tres partes:

1. Lectura. Es decir, adquisición de información. Aquí es donde entra en juego nuestra curiosidad y ansias de aprender más sobre algo que nos gusta.
2. Aplicación de lo que hemos aprendido. Consiste en la elaboración de documentos, vídeos, blogs… donde plasmamos toda esa información.
3. Difusión del material que hemos elaborado a través de redes sociales, conferencias, charlas… para hacerlo accesible a otras personas.

Es decir, cuando hacemos un PLE, somos consumidores y productores al mismo tiempo, consumimos información de unas fuentes determinadas, la asimilamos, la hacemos nuestra y a continuación producimos nuevas fuentes de conocimiento.

La idea actual es que el conocimiento está en todos lados, y se expande como las ondas que se forman al lanzar una piedra a un lago. Es la base de la educación del siglo XXI.

Si deseas obtener más información sobre los PLE, consulta el siguiente texto: Creando un Entorno Personal de Aprendizaje, redactado a partir de la conferencia impartida por Dña. Pilar Janer en la Universidad de Barcelona.

Manuela Ruiz PLE_001 Algunos derechos reservados

En el siguiente vídeo tenéis algunos Ejemplos de PLE y, por si aún no os habéis decidido a crearos vuestro propio PLE, os doy 10 RAZONES PARA HACEROS UNO:

1. Versalidad- se adapta a todos los ámbitos(personal, escolar, laboral…).
2. Equidad - todo el mundo puede generar y transmitir conocimiento (inclusivo).
3. Flexibilidad - lo podemos utilizar cómo y cuándo queramos. No estamos condicionados.
4. Veracidad.
5. Autogestión e intencionalidad - le podemos dar la intención que queramos.
6. Capacidad de interacción - puedes compartir, consultar (estar conectados)
7. Siempre en construcción, creciendo (en función de las necesidades que tengamos).
8. Experiencia - se puede utilizar para otras cosas.
9. Compromiso (ES) - implicación de diversas comunidades de aprendizaje.
10. Adaptación a contextos complejos - dar respuesta a las necesidades que nos encontraremos cuando salgamos al mundo de la Educación Social. Hay un aprendizaje invisible.

La brecha digital y la educación.

“Cuando el mundo se encuentra en constante cambio, la educación debería ser lo bastante rápida para agregarse a éste. Estamos ante la educación líquida.” (Bauman, Z. (2015)).

Educación líquida - Zygmunt Bauman

La tecnología avanza a una velocidad de vértigo, continuamente aparecen nuevos aparatos con nuevas aplicaciones, cada vez avanza más la tecnología buscando siempre hacer nuestra vida más fácil, más cómoda, pero ¿realmente nos facilita las cosas toda esta tecnología? No siempre, y nunca al principio. Adaptarnos a los avances, cambiar nuestra forma de hacer las cosas, requiere de un proceso de aprendizaje y asimilación, durante el cual puede hasta incluso costarnos más hacer las cosas que antes de tener la tecnología que busca facilitarnos el trabajo. Sin embargo, cuando terminamos este proceso y somos capaces de sacar el mayor partido posible al recurso tecnológico, si se produce una simplificación de las tareas.

Todo esto está estrechamente relacionado con la educación líquida a la que se refiere Bauman en la frase anterior. Continuamente están apareciendo nuevos conocimientos, nuevas metodologías… y la educación, para que sea adecuada, tiene que estar al día de todos esos cambios, ir adaptándolos a su programa, evolucionar al mismo ritmo que lo hace el mundo, no quedarse estancada en un punto, porque si lo hace acabará quedándose obsoleta, no aportará nada útil al alumno. Por ello, los educadores tenemos que permanecer también en continua formación, absorbiendo y aplicando las nuevas formas de enseñanza, estando al día de los avances, para así transmitir un conocimiento útil y completo, de acuerdo con el desarrollo del mundo, la tecnología y la sociedad.

Pero estos avances no se producen de manera homogénea en todo el mundo, sino que hay unos lugares más “avanzados” que otros, sobre todo en cuanto a tecnología. A esta desigualdad de acceso a los recursos tecnológicos entre las personas se le llama brecha digital.

La Brecha Digital ¿Una nueva forma de exclusión social?

Sobre estos dos temas habló D. Pablo Rivera Vargas, Doctor en Educación Social, en la conferencia que impartió el pasado 23 de noviembre en la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona: Brecha digital en la sociedad informacional y la modernidad líquida.

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Por último, os dejo un simpático vídeo sobre la brecha generacional, la diferencia en cuanto al acceso y la utilización de la tecnología entre las nuevas generaciones, que han nacido en la era tecnológica, y generaciones anteriores, que no se han adaptado a estos avances.

Motociclo 80 años (Brecha digital entre niños y abuelos)